故事书以整合情绪参考著称，常涉及克服个人挫折等冲突主题。尽管并非直接针对故事书，Lucca和Sommerville（2018）提出了一个广义理论，指出观察他人坚持可作为改变儿童行为的外部线索；然而，儿童是否会基于故事书中虚构人物的表现来模仿其坚持性，目前仍不明 故事书以整合情绪参考著称，常涉及克服个人挫折等冲突主题。尽管并非直接针对故事书，Lucca和Sommerville（2018）提出了一个广 ...